Objetivo general

Que los alumnos de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria adquieran los conocimientos básicos para la identificación de las formas de uso del lenguaje y la comunicación, mediante el análisis de diversos contextos lingüísticos, sociales y culturales que lo determinan e influyen, para fortalecer las habilidades comunicativas del estudiantado.

Propósito

Que los alumnos de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria adquieran los conocimientos básicos para la identificación de las formas de uso del lenguaje y la comunicación, mediante el análisis de diversos contextos lingüísticos, sociales y culturales que lo determinan e influyen, para fortalecer las habilidades comunicativas del estudiantado.

Competencias

Competencias genéricas

•  Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.
• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autorregularse y fortalecer su desarrollo personal.
•  Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.
• Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos
• contextos.

Competencias profesionales

• Utiliza conocimientos del español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
• · Identifica marcos teóricos y epistemológicos del español, sus avances y enfoques didácticos para la enseñanza y el aprendizaje.
• · Utiliza los elementos teórico-metodológicos de la investigación como parte de su formación permanente del Español.
• Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
• · Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Competencias disciplinares

• Usa adecuadamente y de forma responsable la lengua materna para ser un usuario competente.
• · Distingue las características del español como lengua materna y como segunda lengua en diversos contextos comunicativos.
• · Analiza las circunstancias formativas de la lengua española: origen, evolución y estado actual para reconocerla como un eje de las prácticas sociales del lenguaje.
• · Emite mensajes pertinentes en diferentes contextos, utilizando diversos códigos y herramientas.
• · Promueve el respeto a la diversidad lingüística y variaciones dialectales de los países hispanohablantes.

Unidades

Unidad de Aprendizaje I. El lenguaje y sus funciones

• En esta Unidad de Aprendizaje se buscará que los estudiantes logren reconocer los distintos lenguajes, tanto verbal, como no verbales, utilizados por el ser humano para comunicarse e interactuar en la sociedad. Se revisarán diferentes teorías lingüísticas actuales para determinar su impacto en la enseñanza del español.
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• Tema 1. Panorama actual de las teorías sobre el lenguaje y la comunicación.
• Tema 1.1 El estructuralismo y la noción de signo lingüístico.
• Tema 1.2 Ciencias de lenguaje, enfoques pragmáticos, sociolingüísticos y
• cognitivos.
• Tema 2. Características, funciones y estructura del lenguaje verbal.
• Tema 2.1 Características del lenguaje verbal.
• Tema 2.2 Niveles de la lengua.
• Tema 2.3 Funciones del lenguaje verbal.
• Tema 3. Características y estructura de los lenguajes no verbales.

Unidad de Aprendizaje II. Los componentes de la comunicación humana

• En la Unidad de Aprendizaje II se pretende que los alumnos reflexionen y comprendan el concepto y proceso de la comunicación, a partir de la interacción de forma adecuada en diversas situaciones comunicativas propias de la sociedad del conocimiento y del reconocimiento del impacto de los medios masivos de comunicación en los usos sociales del lenguaje, para analizar las implicaciones de la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español.

• Tema 1. Proceso, elementos y funciones de la comunicación.
• Tema 2. Prácticas comunicativas en la Sociedad del Conocimiento.
•  Tema 3. Comunicación institucional: comunicación en el aula.